3 a 6 AÑOS
Aprenden inglés casi sin darse cuenta, a través de una metodología propia, actividades lúdicas y situaciones cercanas a su día a día en las que se ven reflejados. Estarán motivados para aprender a través de juegos, canciones y actividades divertidas. Los niños están llenos de emociones y empiezan a contextualizarlas y a expresarlas. La planificación de los contenidos se hará por trimestres, el programa empieza en Octubre y se termina en Junio
Las sesiones son cuatro al mes, por la tarde un día de la semana, con una duración de una hora cada sesión, con un grupo máximo de ocho niños.
Objetivos generales:
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Manifestar una actitud receptiva, interesada y de confianza en la propia capacidad de aprendizaje de la lengua extranjera, utilizando los conocimientos y experiencias previas cotidianas para ellos, y relacionándolos con los nuevos conocimientos del idioma.
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Motivar a los niños al empleo y utilización del inglés, gracias a historias sencillas en inglés, juegos, canciones, bailes, movimiento corporal, etc. Siempre en un contexto divertido y ameno para los alumnos, para lograr una adquisición más rápida, eficaz y autónoma del idioma.
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Familiarizarse con el idioma extranjero, a través de escuchar y comprender mensajes orales básicos, en diferentes contextos de comunicación, empleando para ello actividades de juego, con la música y movimiento del cuerpo. Empleando la repetición de los conceptos básicos de manera gradual a lo largo de todo el curso.
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Iniciarse en la comprensión y expresión oral de forma adecuada, coherente y correcta en situaciones habituales para los niños dentro del contexto del juego, de la música y del movimiento corporal.
Objetivos específicos:
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Motivar y captar la atención del alumno a través de la introducción de un cuento y así iniciar el aprendizaje de los conceptos nuevos.
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Participar en interacciones orales muy dirigidas sobre temas conocidos en situaciones cotidianas de comunicación.
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Nos dirigiremos siempre a los niños con frases completas para iniciarse en la comprensión de los saludos básicos, en la comprensión de las emociones básicas, en la comprensión de tamaños y colores de los objetos, en la comprensión de las acciones básicas de su día a día.
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Reconocer y reproducir canciones, rimas, poemas y expresiones sencillas según el contexto de aprendizaje correspondiente.
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Integrar y afianzar el concepto básico gracias al movimiento o gestos con el cuerpo.
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Asimilar las acciones y rutinas cotidianas e integrarlas en el idioma extranjero.
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Aprender las órdenes y ejecutarlas de forma correcta.
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Captar la idea global e identificar algunos elementos específicos en un contexto determinado, en la asimilación e identificación de objetos cotidianos de su entorno.
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Iniciarse en la comprensión de los miembros de la familia más cercanos, en la asimilación e identificación de animales domésticos, e identificación de comidas, bebidas.
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Reconocer e identificar el tiempo meteorológico más sencillo.
